Лекарственные растения и травы

Меню сайта

Доклад Комнатные растения МОБУ СОШ с. Новофёдоровское. Комнатные растения доклад


Реферат на тему "Комнатные растения"

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение

«Средняя школа №37

с углубленным изучением отдельных предметов»

Исследовательская работа по теме:

 «Комнатные растения в жизни людей»

Работу выполнил: Киричек Эдуард

ученик 1 «Б» класса

Руководитель: Гатиятуллина Марина Раисовна

учитель начальных классов

г. Каменск-Уральский

2013 год

Оглавление:

Введение ……………………………………………………….3

1. История возникновения комнатных растений…….…..….5

2. Разновидности растений нашего класса……………….…..6

3. Уход за комнатными растениями………………….………7

4. Наши планы…………………………………….…………..10

5. Заключение……………………………………….…………10

6. Список литературы…………………………………………11

Введение

Цветы - это один из элементов убранства помещения. Многие люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как об украшении дома, лекарстве или средстве улучшения микроклимата квартиры, и даже не предполагают, что цветы способны открыть перед человеком целый мир гармонии, очистить дом и защитить его от неприятностей. Цветы помогают развить творческие способности, благотворно воздействуют на сердечно-сосудистую систему и на физическое, психологическое и энергетическое состояние человека в целом. Комнатные цветы минимизируют вредоносное воздействие бытовой техники и синтетических материалов в помещении, очищая пространство вокруг себя, создают атмосферу комфорта, защищают помещение от внешних нежелательных влияний.

Главное, о чём нужно помнить - о комнатных цветах нужно заботиться и дарить им свою любовь, только тогда они будут служить надёжной защитой от многих жизненных невзгод.

Цветы в класс или дом следует подбирать осознанно, исходя из того, в какого рода очистительных и защитных свойствах есть потребность в данный момент - не нужно подбирать цветы "на все случаи жизни". Тем более что комнатные цветы по своим свойствам, в принципе, универсальны - в них ярко проявляется тот или иной нюанс, но в основе своей они многофункциональны.

Тема исследования: Комнатные растения в жизни людей.

Актуальность исследования. В повседневной жизни нас окружают многочисленные комнатные растения. Как живые организмы они не только радуют глаз, но и оказывают определенное влияние на человека.

Цель исследования: выяснить, какую роль играют комнатные растения в жизни человека.

Объект исследования: комнатные растения нашего класса.

Гипотеза. Если мы исследуем растения, которые растут в нашем классе, то выясним, какие из них оказывают положительное, а какие отрицательное воздействие на организм человека.

Задачи исследования 1. Изучить растения класса, найти информацию о них.

3. Проанализировать, какую роль играют растения в помещении, где

находятся дети.

  1. История возникновения комнатных растений.

Комнатные растения окружают человека на протяжении уже более 3 000 лет. Давайте разберемся для чего же нужны комнатные растения.

Жизнь человека связана с природой, а значит, и с жизнью растений. Издавна люди украшали цветами и растениями себя и свои жилища, святыни, выражали благодарность за мужество и храбрость, награждали за заслуги перед отечеством.

Обычай украшать жилище растениями, возможно, возник в стране с резкой выраженной сменой времён года, чтобы задержать дома зелёный островок живой природы.

По мере открытия новых земель и роста культурных и торговых связей между народами в Европу вместе с богатствами свозились семена, корни и луковицы необычных растений. Одними из первых заморских диковинок были лимонные и апельсиновые деревья. Для них создавали специальные помещения - теплицы (позднее они будут названы оранжереями), зимние сады. В России первыми владельцами оранжерей и зимних садов были князь Голицын и граф Шереметев.

Опыт многих поколений садоводов позволил отобрать из тепличных коллекций виды растений, наиболее устойчивые к микроклимату жилища. Они использовались для украшения парадных помещений. Размещали их на подставках.

Постепенно сформировались правила содержания растений в закрытых помещениях. И теперь редко встретишь дом или класс, в котором бы не нашлось ни одного растения.

Комнатные растения создают иллюзию контактов с природой. Красотой форм, окраской, благоуханием они благотворно влияют на человеческий организм, улучшают настроение, снижают напряжение, гася нервозность. Растения - санитары жилых помещений. Они поглощают пыль, очищают воздух от углекислоты, способствуют его увлажнению, уничтожают вредоносные микроорганизмы.

2. Разновидности растений нашего класса

Каланхоэ Блоссфельда сейчас уже почти отцвел. Но 3 недели назад он радовал нас своими красивыми шапками цветов. На дворе зима, а у нас на окошке огонек. Самое популярное в мире комнатное цветущее растение.

Плющ любит свет и простор, поэтому мы ему выделили целую полку возле окна. Расти и зеленей нам на радость.

А это господин Папоротник (Нефролепис). Почему мы его так называем? Посмотрите, какой он раскидистый и красивый.

Рекордсменом является хлорофитум хохлатый. Четыре растения хлорофитума способны очистить воздух в комнате 10 кв.м. на 70-80%. вам не понадобится устанавливать дорогие воздухоочистители. Хлорофитум поглощает не только токсины, выделяемые синтетическими материалами, а также убивает попадающие снаружи вредоносные бактерии.

А так же в нашем классе растут:

Эписция, сингониум, циперус, кордилина, сциндапсус.

Растения могут быть для нас как самыми преданными друзьями, так и злейшими врагами.

Некоторые цветы опасны для детей и их не следует разводить в классах.

Диффенбахия, Олеандр, Алоказия, Аглаонема, Молочай !!! Хоть и очень красивы, но в классах их разводить не рекомендуют.

Все цветы выделяют фитонциды, которые губительно действуют на болезнетворные микробы. Возможности оздоровления воздуха при помощи комнатных растений просто беспредельны.

3. Уход за комнатными растениями

Уход за комнатными растениями включает в себя следующее

1) поливку,

2) опрыскивание,

3) мытье,

4) рыхление почвы,

5) перевалку и пересадку,

6) подкормку,

7) обрезку,

1. Поливка.

Растения поливают водой комнатной температуры. Водопроводную воду держат в открытой посуде, чтобы избавиться от хлора. Во время усиленного роста и цветения растения поливают водой на 2° выше комнатной; поливают так, чтобы весь земляной ком пропитался водой. Если при этом на поддоне появится вода и за 2 ч не впитается через донное отверстие, ее сливают.

2. Опрыскивание.

Важной частью ухода для многих растений является опрыскивание. Оно поддерживает водный режим. При опрыскивании растения остаются свежими и зелеными всю зиму. При систематическом опрыскивании тепловатой водой быстрее растут побеги и листья, распускаются почки.

3. Мытье.

Растение необходимо систематически обмывать тепловатой водой для удаления пыли. Обмывают его под душем или из лейки с ситечком, поставив горшок в таз, предварительно закрыв землю клеенкой, чтобы предохранить ее от размывания. Колючие кактусы перед мытьем следует очистить от пыли мягкой щеточкой. Растения с опушенными листьями мыть нельзя, их очищают от пыли мягкой кисточкой. Цветочные горшки 3—4 раза в год обмывают горячей водой с мылом при помощи жесткой щетки.

4. Рыхление почвы.

Рыхление — это «сухая поливка». Производят его на следующий день после поливки. Рыхлить землю надо не глубже чем на 1—1,5 см, около стенок горшка, чтобы не повредить корни.

5. Перевалка и пересадка.

Перевалку производят по мере того, как становится тесен горшок, при этом земляной ком не разрушается. Новый горшок должен на 3—4 см (в диаметре) быть больше старого. Свежую землю насыпают на дно нового горшка небольшим слоем и добавляют между стенкой горшка и земляным комом доверху. Пересадка производится с частичным разрушением земляного кома, с удалением большей части старой земли. Пересадку производить лучше весной, до начала роста растения.

6. Подкормка.

Для нормального питания растений их нужно систематически подкармливать. Для этого в условиях детского сада лучше использовать минеральные удобрения (готовые смеси продаются в цветочных магазинах с указанием применения). Подкармливают растения, когда они начнут расти после пересадки или укоренения. Подкормку применяют 3—4 раза в месяц. За несколько часов до подкормки растение должно быть хорошо полито.

7. Обрезка.

Чтобы растение имело красивый, пышный вид, надо управлять его ростом. Для формирования куста срезают верхушку главного побега, чтобы вызвать развитие боковых, а боковые побеги по достижении 10—15 см высоты тоже подрезают. Обрезка производится острым ножом. Среза делают над почкой, места срезов посыпают толченым углем. В обрезке нуждаются герани, фуксия, розан и др.

А еще мы узнали, что есть

РАСТЕНИЯ-КОНДИЦИОНЕРЫ (обладают максимальными воздухоочистительными способностями)

РАСТЕНИЯ-ПЫЛЕСОСЫ (уничтожают микробы, поглощают из воздуха фенол)

РАСТЕНИЯ-ФИЛЬТРЫ (очищают воздух от окислов углерода)

РАСТЕНИЯ-ЛЕКАРИ (уничтожают стафилококковую инфекцию)

РАСТЕНИЯ-ИОНИЗАТОРЫ (оздоравливают воздух)

И мы обязательно попросим наших любимых мам купить нам в класс полезные растения.

4. Наши планы

Следующим этапом нашей работы будет создание полного Каталога цветов нашего класса, где мы опишем температуру воздуха, необходимую цветам, освещение, полив, влажность воздуха.

5. Заключение

После проделанной работы мы пришли к выводам:- в нашем классе растут полезные для здоровья человека растения.

Они:- обладают максимальными воздухоочистительными способностями;- уничтожают микробы, поглощают из воздуха фенол, - оздоравливают и ионизируют воздух

Но также:

- выявили растение, которое может нанести вред нашему здоровью, и решили отдать его в зимний сад нашей школы.

Комнатные растения – наши друзья. Оттого, как мы сумеем подобрать их и правильно ухаживать за ними, зависит общая атмосфера класса.

Красивые цветы принесут в нашу жизнь здоровье и радость.

Список использованной литературы

  1. Безрукова О. Комнатные растения, Издательство: Вече, 2006 г.

  2. Воронцов В. Самые красивые комнатные цветы, Издательство: Фитон+, 2007 г.

  3. Корнеева А. Растения-защитники: Очищение дома. Защита от неприятностей М., с.23-24

  4. Ниссен Дорте. Комнатные растения. Практическая энциклопедия, Издательство: Мир книги, 2006 г.

Интернет-ресурсы

Автореферат

Здравствуйте, меня зовут Киричек Эдуард, я ученик 1 «Б» класса. Хочу представить вашему вниманию исследовательскую работу на тему: «Комнатные растения в жизни людей»

Цветы - это один из элементов убранства помещения. Многие люди недооценивают значение комнатных цветов, думая о них лишь как об украшении дома, лекарстве или средстве улучшения микроклимата квартиры, и даже не предполагают, что цветы способны открыть перед человеком целый мир гармонии, очистить дом и защитить его от неприятностей. Цветы помогают развить творческие способности, благотворно воздействуют на сердечно-сосудистую систему и на физическое, психологическое и энергетическое состояние человека в целом. Комнатные цветы минимизируют вредоносное воздействие бытовой техники и синтетических материалов в помещении, очищая пространство вокруг себя, создают атмосферу комфорта, защищают помещение от внешних нежелательных влияний.

Главное, о чём нужно помнить - о комнатных цветах нужно заботиться и дарить им свою любовь, только тогда они будут служить надёжной защитой от многих жизненных невзгод.

Цветы в класс или дом следует подбирать осознанно, исходя из того, в какого рода очистительных и защитных свойствах есть потребность в данный момент - не нужно подбирать цветы "на все случаи жизни". Тем более что комнатные цветы по своим свойствам, в принципе, универсальны - в них ярко проявляется тот или иной нюанс, но в основе своей они многофункциональны.

Тема исследования: Комнатные растения в жизни людей.

Актуальность исследования. В повседневной жизни нас окружают многочисленные комнатные растения. Как живые организмы они не только радуют глаз, но и оказывают определенное влияние на человека.

Цель исследования: выяснить, какую роль играют комнатные растения в жизни человека.

Объект исследования: комнатные растения нашего класса.

Гипотеза. Если мы исследуем растения, которые растут в нашем классе, то выясним, какие из них оказывают положительное, а какие отрицательное воздействие на организм человека.

Задачи исследования 1. Изучить растения класса, найти информацию о них.

3. Проанализировать, какую роль играют растения в помещении, где

находятся дети.

Мы узнали, что есть

РАСТЕНИЯ-КОНДИЦИОНЕРЫ (обладают максимальными воздухоочистительными способностями)

РАСТЕНИЯ-ПЫЛЕСОСЫ (уничтожают микробы, поглощают из воздуха фенол)

РАСТЕНИЯ-ФИЛЬТРЫ (очищают воздух от окислов углерода)

РАСТЕНИЯ-ЛЕКАРИ (уничтожают стафилококковую инфекцию)

РАСТЕНИЯ-ИОНИЗАТОРЫ (оздоравливают воздух)

И мы обязательно попросим наших любимых мам купить нам в класс полезные растения.

После проделанной работы мы пришли к выводам: - в нашем классе растут полезные для здоровья человека растения.

Они:- обладают максимальными воздухоочистительными способностями;- уничтожают микробы, поглощают из воздуха фенол, - оздоравливают и ионизируют воздух

Но также:

Растение это - молочай, если отломить листик этих растений, можно обжечься. Млечный сок раздражает кожу вплоть до образования волдырей.

Комнатные растения – наши друзья. Оттого, как мы сумеем подобрать их и правильно ухаживать за ними, зависит общая атмосфера класса.

Красивые цветы принесут в нашу жизнь здоровье и радость.

Самое главное правильно их подобрать.

Спасибо за внимание.

infourok.ru

нужен реферат на тему комнатные растения

Комнатные растения очищают и оздоравливают атмосферу в доме. И не только от пыли и вредных химических соединений, но и от грязи энергетической. Ссоры, злоба, ненависть, пессимизм, неудачи, безденежье - именно с ними борются комнатные цветы. Давно замечено, что в присутствии тяжлого, скандального человека, цветы чахнут и умирают, т. к. не выносят криков, ссор, лжи и обид. Цветы очищают от них воздух, часто при этом погибая сами. Человек же, долго находящийся в такой обстановке, так же психологически и физически страдает. Первый признак того, что в квартире есть отрицательные энергетические потоки - плохой рост комнатных цветов, их болезни, вялый вид. Хотя, у некоторых людей хорошо растут какие-то определенные виды растений, а другие погибают. Это связано с соответствием или с противоположностью знака зодиака растения и человека. Любое растение воздействует на окружающую среду и на самого человека. Цветы поглощают энергию нечистых мыслей и оказывают влияние на процесс мышления и речи человека, причем влияние это весьма целенаправленно. Кроме того, по внешнему виду листа комнатного растения можно понять, от каких именно мыслей оно избавляет атмосферу. Крупные, кожистые листья очищают от длинных речей, преувеличенных сомнений, больших проблем. Людям, которые склонны слишком долго думать о чем-то одном, рекомендуется завести в доме фикус лавровидный. Он будет полезен ученым, исследователям, людям искусства. Чем более мясистые листья, тем на более приземленные мысли воздействует растение. Толстянка, например, очищает атмосферу от постоянных мыслей о деньгах, хлопотах, меркантильных устремлений. Тем, кто находится в тяжелом материальном положении, не мешало бы посадить этот цветок. Мелкие листья (азалия, аспарагус) , освобождают пространство и умы от мелочей жизни. Пестрые листья помогают увидеть взаимосвязь вроде бы не связанных между собой явлений.

Вот описания влияний на нас некоторых растений:

Алоэ Древовидное - повышает иммунитет, защищает от болезней, укрепляет силу духа, помогает перенести одиночество.

Бальзамин - сглаживает в доме напряжение, оберегает от уныния, развивает способность видеть хорошее.

Бегония королевская - полезна для медлительных людей, тех, кто не умеет принимать решения.

Герань - основные свойства: любовь, исцеление, защита от врагов, в том числе энергетических. Тушит огонь ярости, гнева, развивает чувство юмора, помогает людям, на которых сильно давят жизненные обстоятельства. Служит замечательным гармонизатором и нейтрализатором неблагоприятных зон. Розовая благоприятствует любви, защищает от злых сил. Белая герань способствует рождению детей.

Декабрист - полезен там, где живут грубые, злые люди. Наполняет атмосферу новым настроением, пробуждает в человеке проявление заботы о ближнем.

Роза - основные свойства: любовь, способность к деторождению, предвидение. Влияние: впитывает в себя энергию лени, дарит созидание, противостоит агрессивности, останавливает ссоры и драки, помогает женщинам стать более самостоятельными.

Цикламен - основные свойства: любовь, защита от злых сил, в том числе энергетических, способность к деторождению. Влияние: отгоняет дурные сны, развеивает беспричинные страхи.

Сансевиерия - поглощает энергии жестокости и грубости, облагораживает, помогает быстро достичь цели, развивает находчивость и предприимчивость.

Традесканция - нейтрализует зависть, приносит чувство радости, помогает пережить неприятные моменты.

info-4all.ru

"Комнатные растения -вред или польза"

Курумканское районное управление образования

МБОУ ДО «Районный центр дополнительного образования»

МО «Курумканский район»

Номинация: «Комнатные растения (3-4 классы)»

Тема:

«Комнатные растения — польза или вред?»

Выполнила: Раднаева Долгор- ученица 4 кл

Дом.адрес: с.Аргада, улица Цыбикова, 20

Руководитель: Шалданова Оюна Баировна-

педагог дополнительного образования

с. Аргада 2016г.

Человеку всегда хотелось иметь рядом с собой красивые растения, украшающие его дом. Понятие "комнатное растение" существует с момента, когда человек догадался бросить семя не на поле, а в горшок с землей.

Цель работы:

Выяснить какое влияние оказывают растения нашего класса на учащихся и учителей.

Задачи:

Проанализировать информацию о комнатных растениях; влияние на психическое и физическое здоровье, атмосферу дома;

Выявить степень влияния комнатных растений на организм человека, на чистоту и влажность воздуха в помещении.

Изучить комнатные растения нашего класса.

Гипотеза:

Комнатные растения положительно влияют на здоровье человека и его настроение. Чем больше комнатных растений, тем лучше.

Объект: Комнатные растения- польза или вред.

Предмет: комнатные растения нашего класса.

Методы:

анкетирование

наблюдение

сравнение

исследования

I. Введение

Для чего нужны комнатные растения. Польза комнатных растений

Для чего же нам нужны комнатные цветы? Конечно, цветы создают в помещениях уют, комфортную атмосферу, делают интерьер помещений живым и привлекательным, однако в последние годы учёные открыли и другие свойства комнатных растений, и эти открытия изменили отношение людей к ним. Комнатные цветы нужны в каждой квартире не только для уюта. Нам всем известно как плохо чувствует себя человек в душном, неуютном помещении в современных домах, где используются синтетические материалы, бытовая техника и электроника. Электромагнитное излучение, бактерии и высушенный воздух тоже не прибавляют здоровья ни нам, ни нашей коже. Со всеми этими проблемами помогают справиться комнатные растения, однако, не все подряд, а определённые виды.

II.Основная часть

Влияние комнатных растений на психическое и физическое здоровье человека и атмосферу дома

Но как определить эти виды? И я решила провести анкетирование среди учеников нашей школы с целью узнать их мнение о том, считают ли они, что комнатные растения необходимы для класса и дома.

Результаты анкеты показали следующее:

Комнатные растения есть дома у -88 %;

Считают, что растения необходимы для класса и дома – 98 %;

Знают научные названия растений -43 %

Среди полезных свойств растения отмечают их

- красоту -30 %;

- лечебные свойства- 41%;

- вредные свойства – 6%;

Знают сколько нужно растений для дома или классной комнаты – 42%;

Из данных анкеты я выяснила, что ребята очень мало знают о комнатных растениях.

А вдруг среди растений могут быть опасные для здоровья?

В ходе исследования я изучила много специальной литературы, пользовалась материалами Интернета и выяснила, что растения могут влиять не только на психическое и физическое здоровье, но и на атмосферу дома. Причём влияют положительно. Результаты работы занесла в таблицу. Таблица №1 «Влияние комнатных растений» (Приложение 1.)

Свойства комнатных растений

Следующее открытие, которое я сделала для себя, выясняя свойства комнатных растений – это то, что они выделяют летучие вещества, способные убивать микробов. Особенно среди них выделяются такие растения, как алое, каланхое, герань.

Фитонцидные свойства комнатных растений

Известно, что все растения выделяют фитонциды – особые летучие соединения, которые губительно воздействуют на находящиеся в воздухе болезнетворные микроорганизмы. Фитонциды различных растений отличаются по химическому составу, а значит, и по своему воздействию на бактерии и микробы.

По данным доктора фармацевтических наук А.Рабиновича, алоэ древовидное снижает количество бактерий в воздухе на 38%, аспарагус – в 3,1 раза, традесканция – в 2,1 раза, хлорофитум хохлатый накапливает окись углерода, очищает воздух от окислов азота. Аглоанема убивает стрептококковую инфекцию, аспарагусы поглощают тяжелые металлы. Хвойные растения, а также цереусы, кодеумы восстанавливают ионный состав воздуха.

Я решила это проверить на опытах, так ли это.

Опыт№1:«Взаимодействие простейших животных с соком исследуемых растений»

1. В керамической ступке растерла листья исследуемого растения, действие фитонцидов которого необходимо проверить.

Отжала через марлю несколько капель сока исследуемого растения.

Взяла пипеткой каплю воды, нанесла ее на предметное стекло и накрыла покровным стеклом.

Просмотрела препарат сначала под малым, а затем под большим увеличением микроскопа. Я увидела простейших.

5. Добавила под покровное стекло каплю приготовленного сока из листьев растений.

7. Наблюдала за движением простейших в течение 1 минуты. Записала результаты наблюдений в таблицу.

Таблица №2 «Действие сока растений на простейших»

Вид растений 

Время обездвижения простейших

1.Фикус 

70секунд

2.Пеларгония 

30секунд

3.Сингониум ножколистный 

60секунд

4.Циссус антарктический 

50секунд

 

Результаты опыта:

а) экстракты  растений, обладающих фитонцидными свойствами,   обездвиживают и, по-видимому, губят микроорганизмы;

б) наибольшее воздействие отмечено при применении  пеларгонии.

Воздействие комнатных растений на влажность воздуха

Зимой в помещениях воздух становится сухим, а это вредно не только для растений, но и для человека. Комнатные растения через листья испаряют влагу, тем самым способствуют увлажнению воздуха в домах. Диффенбахия, антуриум и филодендрон   наиболее эффективно воздействуют на сухость воздуха. Чтобы в этом убедиться я  провела опыт.

Опыт №2 «Воздействие комнатных растений на влажность воздуха»

1. Хорошо полила  комнатное растение.

       2. Одела, полиэтиленовый пакет на цветочный горшок с растением.

       3. Закрепила пакет снизу.

4 .Стала наблюдать за происходящим.

Результаты опыта: уже на следующий день я увидела капельки воды на внутренней  стороне пакета.

Это говорит о том, что комнатные растения испаряют через листья воду, тем    самым способствуют увлажнению воздуха в квартире.

 Растения, влияющие на токсичные вещества

В наши дни  уже не надо доказывать, что загрязнение воздуха внутри зданий является реальной угрозой здоровью людей. Все эти вредные вещества могут вызвать  онкологические  заболевания, кожные, аллергические реакции, ухудшение зрения, вызывают головную боль, тошноту, вызывать кровотечение из носа, поражать центральную нервную систему.

В 1984 году ученные доказали, что растения способны удалять из воздуха вредные для здоровья человека вещества. Настало время воспользоваться этими уникальными  свойствами комнатных растений и сделать их настоящими живыми фильтрами, способными очищать воздух жилых помещений и офисов.

Опираясь на полученные результаты опытов проводимых организацией NASA,  я выяснила, какие комнатные растения являются «живыми фильтрами».

Таблица №3«Комнатные растения являются «живыми фильтрами»

В таблице приведены цифры показывающие, сколько загрязняющих веществ было поглощено растениями из запечатанного помещения за 24 часа:

Растения

Формальдегид      %

Бензол  % 

Трихлорэтилен  % 

Драцена 

70

21,4

12,5

Фикус Бенджамина 

47,4 

30 

10,5 

Спатифиллум 

50

80

23

Сциндапсус золотистый 

67

67

9,2

Хризантема morifolium 

61

53

41

 

Растениям рекомендованные NASA :

Филодендрон лазящий, Филодендрон домашний , Драцена,  Плющ обыкновенный ,Хлорофитум хохлатый,  Фикус Бенджамина, Сциндапсус золотистый,  Спатифиллум, Филодендрон, Аглаонема скромная, Хамедорея, Сансевиерия трехполосая, Драцена окаймленная, Гербера ,Хризантема китайская.

Растения, отрицательно влияющие на человека

Сильный аромат цветков у некоторых людей вызывает головную боль. Малопривлекательный вид будет иметь даже самое экзотическое растение, если его листочки  покрыты пылью, и у людей, склонных к аллергическим заболеваниям, она может вызвать обострение. А все дело в том, что микроскопические пылинки, словно магнитом притягиваются к листьям таких растений как спатифиллум или маранта. Поэтому они с благодарностью примут периодически устраиваемый прохладный душ.

Изучив материал о комнатных растениях, я определила, какие растения содержат ядовитые вещества, и какой вред они могут принести, если с ними неправильно обращаться.

Таблица № 4 «Растения, отрицательно влияющие на человека»

Приложение 2. 

Растения нашего класса

На основании наблюдений, опытов, изучения основных свойств растений я решила выяснить, а растения нашего класса полезны или вредны. Данные, полученные в ходе исследования, я занесла в таблицу.

Таблица №5: «Растения нашего класса»

Приложение 3. 

III. Выводы

Проведя данную работу, я пришла к следующим выводам:

1.Комнатные растения нашего класса благоприятно влияют на здоровье и настроение учащихся.

2.Все растения нашего класса в большом количестве выделяют фитонциды, убивающие болезнетворных микробов.

3. Нам необходимо развести несколько растений Хлорофитума, который в большом количестве поглощает токсичные вещества и выделяет больше кислорода.

4. В нашем классе находятся лишь два растения, которые могут навредить здоровью – это Сингониум и Фикус. Но в то же время, они приносят и большую пользу, убивая до 60% микробов. Значит с ними надо просто осторожно обращаться (мыть листья в резиновых перчатках).

Работа по изучению комнатных растений оказалась очень интересной, и я решила продолжить её:

 

IV.Cписок литературы

1. Афонькин, С.Ю. Самые удивительные растения.- СПб.: БКК, 2007.                                  

2. Быховец, С.Л. Энциклопедия комнатных растений. — М.: Харвест, 2000.  

3.  Неер, Я.В. Все о комнатных растениях, очищающих воздух. – СПб.: СЗКЭО, 2007.

4.Плешаков А.А. Атлас – определитель «От Земли до неба» М.: Просвещение, 2008год

5.Ежемесячный журнал «  Мир растений» 2004 год

6.Ежемесячный журнал «Цветочный клуб»  2004 год.

7. http://greendom.net/articles/161-top.html

8. http://indasad.ru/komnatnie-rasteniya/komnatnie-rasteniya

infourok.ru

Доклад Комнатные растения МОБУ СОШ с. Новофёдоровское

Муниципальное общеобразовательное бюджетное учреждение средняя общеобразовательная школа с.Новофедоровское муниципального района Стерлитамакский район Республики Башкортостан

Комнатные растения МОБУ СОШ с.Новофёдоровское

Исследовательская работа

Выполнила: обучающаяся 3 класса Ишимбаева Динара Варисовна.

Руководитель:

учитель начальных классов Зеброва Наталья Александровна.

2014 год

Содержание

Введение…………………………………………………………………….….3.

1. Обзор литературы по исследуемой теме………………………………4. 1.1 Комнатные растения, влияющие на микроклимат школы.

1.1.1. Растения-шумопоглотители……………………………………………..5.

1.1.2. Растения-увлажнители воздуха…………………………………………5.

1.1.3. Растения-фильтры…………………………………………………………5

1.1.4. Растения-лекари, ароматерапевты, психотерапевты……………………6

1.1.5. Ядовитые растения………………………………………………………...7. 2. Основная часть……………………………………………………………….9.

2.1. Изучение видового состава комнатных растений МОБУ СОШ с. Новофёдоровка………………………………………………………………….9.

2.1.1 Результаты анкетирования………………………………………………9.

2.1.2. Определение комнатных растений школы…………………………. 10.

      1. Определение самых популярных растений школы………………… 10

      2. Определение зелёных кабинетов………………………………………10

      3. Составление рекомендаций для юных цветоводов ………………….

Заключение……………………………………………………………………..12.

Список литературы……………………………………………………………13.

Приложения……………………………………………………………………14.

Тезисы…………………………………………………………………………. 18.

Введение

Комнатные растения являются частью живой природы, которую человек стремится перенести в свое жилище. Они радуют наши глаза, удивляют своими живыми и сочными красками. Современный человек оторван от природы, более 20 часов в сутки проводит в помещении. И это ненормально. Подумайте только: линолеум, краска и лак, которыми покрыты стены и мебель, пластик, паркет, синтетические ковры, телевизоры, компьютеры, телефоны, ксероксы и сканеры - словом, все, чем окружил себя современный человек, выделяет вреднейшие химические вещества. Что делать? Искать помощи у природы, постараться окружить себя различными растениями, которые, вбирая все вредное, вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на человека. Очень важно правильно подобрать нужные комнатные растения, чтобы обезопасить себя и своих близких.

Какие растения лучше всего выбрать для оформления учебного кабинета? Все ли они полезны? Бывают ли опасные для человека растения?

Для того, чтобы ответить на эти вопросы, нужно узнать как можно больше о комнатных растениях.

Цель работы: изучить комнатные растения МОБУ СОШ с. Новофёдоровское. Задачи:

  1. Изучить литературу по данной теме.

  2. Изучить экологические группы комнатных растений МОБУ СОШ с. Новофёдоровка.

  3. Определить видовой состав комнатных растений школы.

  4. Выяснить, какие комнатные растения нашей школы являются полезными, а какие ядовитыми.

  5. Определить самые зеленые кабинеты нашей школы.

  6. С результатами исследования выступить перед учащимися и учителями.

Гипотеза: мы предполагаем, что растения в школе собраны без знания о их экологическом воздействии на окружающих.

Методы работы: изучение литературы, анкетирование, учет, фотографирование.

Объект работы: комнатные растения МОБУ СОШ с. Новофёдоровское

1. Обзор литературы по исследуемой теме

    1. Комнатные растения, влияющие на микроклимат школы.

Далеко не все люди понимают значение комнатных растений, усматривая в них лишь очередное украшение дома, однако этим их роль совсем не ограничивается. Из книги Клинковской Н.И., Пасечника В.В. «Комнатные растения в школе» мы узнали , что все растения существенно улучшают микроклимат в помещении, а некоторые обладают сильными целебными свойствами, другие способствуют развитию творческих способностей. Почти все растения, которые мы выращиваем, применяются в народной медицине. Из интернета я узнала, что все комнатные растения условно можно разделить на несколько групп, по тому воздействию, которое они оказывают на окружающую среду и организм человека. Почти все растения, которые мы выращиваем, применяются в народной медицине. 1.1.1. Растения-шумопоглотители. Шум, особенно на переменах, является большой проблемой в школьной жизни. Растения могут подавлять шум и создать комфорт внутри помещения. 1.1.2. Растения-увлажнители воздуха. В учебных классах, где приходится много говорить, при вдыхании сухого воздуха слизистая оболочка носа и горла пересыхает, и перестает задерживать вирусы и бактерии. Вследствие этого, мы можем подвергнуться вирусным заболеваниям. Растения способны испарять до 97% влаги. Таким образом, нецветущие декоративные растения: нефролепис, фатсия, циперус, фикус, драцена, гибискус, в зимний период создают в помещениях комфортный уровень влажности. 1.1.3. Растения-фильтры. Ученые давно доказали, что некоторые растения способны фильтровать воздух, улучшая тем самым его качества. Множество летучих веществ из мебели и строительных материалов попадают в воздух помещения, и могут вызвать у человека головные боли, аллергию, кожную сыпь. Для оздоровления воздуха в комнате полезно держать такие растения, как хлорофитум, мирт, розмарин, аглаонему. А частицы тяжелых металлов, которые тоже есть в наших школах, поглощают аспарагусы. Конечно, растения не превратят перенасыщенный вредными веществами воздух помещения в полностью здоровый, но они способны уменьшить количество этих вредных веществ в воздухе во много раз. Исследования ученых показали, что самые лучшие растения-фильтры — драцена, финик, хризалидокарпус, шеффлера, рапис, хлорофитум, фикус, плющ, хамедорея, традесканция. 1.1.4. Растения-лекари. Почти все растения, которые мы выращиваем, применяются в народной медицине. Но следует быть острожными – многие комнатные растения содержат ядовитые вещества, так что применять их следует очень и очень аккуратно. Но мы расскажем о некоторых проверенных временем и безопасных народных рецептах.Одно из самых известных растений – это столетник или алоэ древовидное. Сок алоэ применяют при лечении ожогов и воспалений. В этих же целях применяются каланхоэ перистое, измельченные цветки гибискуса – их накладывают на опухоли или воспаленные раны.

Отваром вербены или листьев комнатного эвкалипта можно полоскать горло при простуде.

Огромное количество витаминов содержат цитрусовые. Комнатный лавр можно использовать как пряность в первые и вторые блюда. Настой из одних листьев – прекрасное средство от простуды.

Растения-ароматерапевты. Многие растения выделяют в воздух пахучие эфирные масла, которые оказывают положительное воздействие на самочувствие. На этом основывается ароматерапия. Запах душистой пеларгонии, например, снимает бессонницу и нервное напряжение, а эфирные масла выделяемые цитрусовыми – снижают артериальное давление. Наконец, многие комнатные растения обладают еще и фитонцидными, то есть бактерицидными свойствами. Фитонциды (от греч. phytón – растение и лат. caedo – убиваю), Фитоцинды – вещества, убивающие или подавляющие рост и развитие бактерий. (Токин Б.П) К числу “врагов” бактерий относятся хлорофитум, мирт, розмарин, цитрусовые, аглонема скромная. В помещении, где они растут, количество микробов в воздухе сокращается в несколько раз. Когда ученые изучили свойства амариллиса, агапантуса, зиферантеса, гипеаструма и др., оказалось, что от их летучих фитонцидов некоторые бактерии погибают быстрее, чем от фитонцидов чеснока. Растения-психотерапевты. Человек в условиях современной цивилизации находится в состоянии постоянного напряжения, что приводит к усталости и стрессу. Некоторые зрительные раздражители, как например, растения, действуют успокаивающе и расслабляюще. Зеленый цвет растений играет при этом немаловажную роль. Неслучайно психологи советуют, чтобы избавиться от страха и агрессии, использовать зеленый цвет, который является символом уверенности и защищенности. Холодные фиолетовые, синие, голубые и зелёные тона успокаивают нервную систему, восстанавливают работоспособность. Растения, имеющие цветки с ярко-красной окраской, возбуждают, бодрят, повышают работоспособность и снижают утомление. Их хорошо вносить в помещение во время утренней гимнастики и в конце рабочего дня. Считается, что растение с розовыми цветками устраняют грусть и меланхолию. Виды цветков с жёлтой и золотистой окраской уменьшается усталость глаз от работы на компьютере. Светлая окраска листьев и коры растений создаёт ощущение лёгкости. На эмоциональное состояние человека оказывает даже форма кроны растений. Активизируют деятельность растения с раскидистой и пирамидальной кроной, успокаивают – растения с овальной кроной. 1.1.5. Ядовитые растения. В книге Семенова А.Н. «Комнатные растения – друзья и враги» мы узнали, что среди комнатных растений есть и ядовитые. К примеру, такие растения как: кодеум пёстрый, примула и молочай Миля могут вызывать раздражение кожи. Существуют комнатные растения, у которых клеточный сок ядовит. Поэтому следует быть внимательными с такими растениями, как Аглаонема, диффенбахия, монстера привлекательная, калла, филодендрон, азалия, плющи, аспарагус. Лидером же по отравлению комнатными растениями является - ложноперечный паслен. Его плоды очень ядовиты. Нельзя ядовитые растения выращивать в учебных кабинетах школы. Основными симптомами отравления будет рвота, боль в желудке, расширенные зрачки, сонливость. Вещества, которые содержатся в олеандре оказывают неблагоприятное воздействие на сердечно-сосудистую систему. А в луковице амариллиса вообще содержится смертельный для человека яд.

2.Основная часть. 2.1. Изучение видового состава комнатных растений МОБУ СОШ с.Новофёдоровское 2.1.1. Результаты анкетирования В ходе работы мы изучили знания учащихся о комнатных растениях. В анкетировании принимали участие обучающиеся 2-8 классов. Всего было опрошено 60 человек. Анализируя результаты анкетирования, мы выяснили следующее. На вопрос «Вам нравится, когда в учебных кабинетах есть комнатные растения?» 41 человек ответили – «Да», 7 человек ответили – «Нет», 12 человек ответили – «Мне всё равно». На вопрос «Какую пользу приносят комнатные растения?» 13 человек ответили – «Очищают воздух», 20 человек ответили – «Создают уют», 9 человек ответили – «Лечат людей», 18 человек ответили – «Не знаю» На предложение «Назовите виды комнатных растений нашей школы» 25 человек перечислили 1 – 3 видов, 15 человек назвали 4 – 10 видов, 20 человек не знают ни одного вида. На вопрос «Какие ядовитые растения вы знаете?» ответили следующим образом: не знают ни одного – 45 человек, молочай – 7 человек, диффенбахия – 5 человек, монстера – 3 человека.

На вопрос «Какие комнатные растения хотели бы видеть в нашей школе?» 27 человека отметили – «Цветущие», 12 человек – «Декоративно-лиственные», 15 человек – «Вьющиеся», 6 человек – «Кактусы и суккуленты».

На вопрос «Вы хотите узнать больше о влиянии комнатных растений на здоровье человека?» все 60 человек ответили «Да».

Анализируя ответы учащихся, мы выяснили, что большинство обучающихся не знают видового разнообразия комнатных растений и какую пользу они приносят.

2.1.2. Определение комнатных растений школы. Ходили по классам и определяли название каждого растения по электронному атласу-определителю. Используя полученные знания по комнатному цветоводству, мы установили, что в озеленении учебных кабинетов нашей школы используются растения, которые относятся к 4 экологическим группам: декоративно-лиственные – 15 видов; декоративно-цветущие – 15 видов; ампельные и лианы – 7 видов; кактусы и суккуленты – 9 видов. Из этого следует, что видовой состав комнатных растений МОБУ СОШ с. Новофёдоровское беден, общее их количество всего 47 видов. (Приложение. Таблица №1) Среди них мы обнаружили 15 ядовитых комнатных растений. В целях безопасности поместили их в учительскую и кабинет директора. Эти растения ядовиты, так как выделяют сок, который вызывает отравление, но и полезны, они активно перерабатывают химические вещества из воздуха и почвы. Поэтому исключать их совсем из озеленения школы не стоит. Нужно только соблюдать осторожность и необходимо держать их в недоступном для детей месте, чтобы избежать отравления и аллергических реакций, особенно в начальных классах.

2.1.3. Определение самых популярных растений нашей школы

Мы провели учет комнатных растений всех школьных кабинетов и определили пять самых популярных комнатных растений нашей школы Первое место по популярности занимают герани и хлорофитум; второе место – зигокактусы, сансевиерия, третье место – хавортия.

2.1.4. Зелёные кабинеты

По количеству комнатных растений мы определили самые зеленые кабинеты школы: 1 место – кабинет математики Саяховой Муниры Хамитовны,

2 место – кабинет начальных классов Зебровой Натальи Александровны,

3 место – кабинет начальных классов Мироновой Любовь Константиновны.

2.1.5 Составление рекомендаций юным цветоводам.

Изучив материал по выращиванию комнатных растений, мы составили памятки для юных цветоводов: по уходу за комнатными растениями и по их поливу. (Приложение 2.)

Заключение

В этом проекте мы исследовали такую актуальную проблему, что в школе выращиваются комнатные растения бессистемно, не учитывая их экологическое воздействие на окружаюших. Проанализировав множество источников, мы узнали, что не все растения одинаково полезны. Некоторые из них даже являются ядовитыми, но ядовитые комнатные растения улучшают микроклимат в доме, так как в огромном количестве поглощают вредные для человека вещества. Собственно, эти растения и ядовиты потому, что питаются, активно перерабатывают химические яды из воздуха и почвы. Поэтому исключать совсем их из озеленения школы не стоит. На основе исследованного материала мы пришли к выводу: правильно подобранные и размещенные с хорошим вкусом комнатные растения оказывают положительное влияние на состояние человека, улучшают настроение, снимают стресс, придают помещению комфорт, улавливают вредные вещества, поддерживают уровень влажности, фильтруют частицы грязи и пыли из воздуха, обладают охлаждающим эффектом, повышают настроение, обеспечивают шумоизоляцию.

Список литературы

1. Клинковская Н.И., Пасечник В.В. Комнатные растения в школе: Кн. Для учителя. – М.: «Просвещение», 1986. 2. Комнатные растения в вашем доме: новый энциклопедический справочник. – М.: « ОЛМА ПРЕСС», 2005г. 3. Семенова А.Н. Комнатные растения; друзья и враги. – М.: «Невский проспект», 2003. 4. Online. Атласс-определитель комнатных растений. 4. Статьи с сайта: http://www.allwomens.ru/2724-komnatnye-rasteniya-dlya-zdorovya.html.

Приложения

Приложение 1.

Анкета

«Что я знаю о комнатных растениях?»

1. Вам нравится, когда в учебных кабинетах и коридорах есть комнатные растения?

а) да

б) нет

в) мне все равно

2. Какую пользу приносят комнатные растения?

________________________________________________________________

3 . Назовите виды комнатных растений нашей школы_________________ _________________________________________________________________

_________________________________________________________________

4. Какие ядовитые комнатные растения вы знаете? ___________________

_________________________________________________________________

5. Какие комнатные растения вы хотели бы видеть в нашей школе?

а) Цветущие

б) Декоративно-лиственные

в) Вьющиеся

г) Кактусы и суккуленты

6) Вы хотите узнать больше о влиянии комнатных растений на здоровье?

а) Да

б) Нет

Приложение 2.

Таблица 1.

Комнатные растения МОБУ СОШ с. Новофёдоровка

Декоративно- лиственные

Ампельные и лианы

Декоративно- цветущие

Кактусы и суккуленты

Абулатон (3 шт.)

Аспарагус (2 шт.)

Бальзамин (1 шт.)

Алоэ (3 шт.)

Адиантум (2 шт.)

Зебрина (2 шт.)

Бегония (2 шт.)

Зигокактус (12 шт.)

Аспарагус (1 шт.)

Камнеломка (1 шт.)

Гибискус (2 шт.)

Каланхоэ (1 шт.)

Драцена (3 шт.)

Плющ (1 шт.)

Гиппеаструм(4 шт.)

Молочай (3 шт.)

Диффенбахия (4 шт.)

Традесканция (3 шт.)

Герань (28 шт.)

Пародия (2 шт.)

Колеус (3 шт.)

Хлорофитум (32 шт.)

Глоксиния (1шт.)

Толстянка (5 шт.)

Кокосовая пальма (2 шт.)

Хойя (1 шт.)

Кислица (4 шт.)

Ферокактус (2 шт.)

Маранта (5 шт.)

Колерия (1 шт.)

Хавортия (7 шт.)

Монстера (3 шт.)

Пеларгония (2 шт.)

Циреус (1 шт.)

Нефролепис (2 шт.)

Роза (3 шт.)

Олеандр (1 шт.)

Фиалка (5 шт.)

Рео (4 шт.)

Фуксия (2 шт.)

Сансевиерия (10 шт.)

Хризантема (3 шт

Фикус (2 шт.)

Цикламен (2 шт.)

Шефлера (2 шт.)

Эухарис (4 шт.)

Приложение 3.

Памятка по уходу за комнатными растениями.

  1. Поливайте растения водой комнатной температуры. Кроме того, вода должна отстояться в течение нескольких часов. Летом цветы поливайте вечером, зимой – утром.

  2. Рыхлите палочкой поверхность земли в горшочке, чтобы к корням поступал воздух. Не повредите корни растения.

  3. Вытирайте пыль с крупных гладких листьев влажной тряпкой или губкой. Растения с мелкими листьями очищайте от пыли мягкой кисточкой.

  4. Осторожно срезайте с растений сухие листья и веточки. Следите за чистотой цветочных горшков и подставок.

Памятка по поливу комнатных растений.

  1. Количество воды зависит от вида растения, его возраста, величины цветочного горшка.

  2. Поливайте отстоявшейся водой комнатной температуры.

  3. Весной и летом лучше поливайте вечером, а осенью и зимой – утром.

  4. Воду лейте по краю горшка слабой струёй, чтобы она не смыла почву с корней

  5. Появившуюся воду в поддоне сливайте на следующий день.

  6. Рыхление почвы – это сухой полив растений.

Памятка по оказанию первой помощи при отравлении комнатными растениями.

Последствия отравления ядовитым растением проявляются уже через несколько минут. Их признаки:

  • Трудности при глотании.

  • Сильное слюнотечение.

  • Ощущение ожога полости рта и горла.

  • Воспаление на губах.

  • Расстройство дыхания, тошнота и рвота.

  • Серьезные ожоги глаз, слезотечение, покраснение глаз.

В этом случае нужно немедленно промыть рот водой. В случае поражения глаза немедленно вымыть под краном открытый глаз. И обязательно обратиться к врачу!

Тезисы к работе Комнатные растения

МОБУ СОШ с.Новофёдоровское

Выполнила: обучающаяся 3 класса Ишимбаева Динара Варисовна. Руководитель: учитель начальных классов Зеброва Наталья Александровна.

Актуальность данной темы обусловлена многими причинами, в первую очередь длительностью пребывания современного человека в закрытых помещениях. Современный человек большую часть своего времени, а это около 80%, проводит в помещении. В помещении нас окружают предметы и материалы, выделяющие губительные для здоровья вещества. Что делать? Искать помощи у природы, то есть постараться окружить себя различными комнатными растениями, которые, активно вбирая все вредное, еще и вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на человека. Заинтересовавшись данным вопросом, мы поставили цель: изучить экологические группы комнатных растений МОБУ СОШ с. Новофёдоровское. Познакомились состоянием проблемы в научной литературе; изучили видовой состав комнатных растений школы, разделили их на экологические группы, разработали рекомендации юным цветоводам по уходу за растениями и их поливу, составили памятку по оказанию первой помощи при отравлении ядовитыми растениями. На основе исследованного мною материала я пришла к выводу: правильно подобранные и размещенные с хорошим вкусом комнатные растения оказывают положительное влияние на состояние человека.

Тезисы к работе Комнатные растения

МОБУ СОШ с.Новофёдоровское

Выполнила: обучающаяся 3 класса Ишимбаева Динара Варисовна. Руководитель: учитель начальных классов Зеброва Наталья Александровна.

Актуальность данной темы обусловлена многими причинами, в первую очередь длительностью пребывания современного человека в закрытых помещениях. Современный человек большую часть своего времени, а это около 80%, проводит в помещении. В помещении нас окружают предметы и материалы, выделяющие губительные для здоровья вещества. Что делать? Искать помощи у природы, то есть постараться окружить себя различными комнатными растениями, которые, активно вбирая все вредное, еще и вырабатывают кислород и благоприятно воздействуют на человека. Заинтересовавшись данным вопросом, мы поставили цель: изучить экологические группы комнатных растений МОБУ СОШ с. Новофёдоровское. Познакомились состоянием проблемы в научной литературе; изучили видовой состав комнатных растений школы, разделили их на экологические группы, разработали рекомендации юным цветоводам по уходу за растениями и их поливу, составили памятку по оказанию первой помощи при отравлении ядовитыми растениями. На основе исследованного мною материала я пришла к выводу: правильно подобранные и размещенные с хорошим вкусом комнатные растения оказывают положительное влияние на состояние человека.

14

kopilkaurokov.ru

реферат на тему комнатные растения, биология

Димон19

24 авг. 2014 г., 16:44:40 (4 года назад)

В декоративном садоводстве существенное значение имеют комнатные растения. Они украшают помещения, помогая созданию современного интерьера, и благотворно влияют на улучшение их микроклимата. Комнатные растения смягчают сухость воздуха, собирают и задерживают на себе пыль, выделяют фитонциды и обогащают воздух кислородом.

Вечнозеленые растения в закрытом грунте, как правило, размножают вегетативным способом, т.е. черенкованием, делением куста, отводками и т.д., а также семенами.

Наиболее требовательны к свету травянистые и все цветущие растения. Много света необходимо также для растений с окрашенными, пестрыми листьями. Значительно менее требовательны к свету растения, обладающие плотными кожистыми листьями, такие, как фикус, аспидистра, мирта, аукуба, филодендрон и др. Они способны переносить небольшой недостаток света. К ним можно отнести и папоротники, которые от прямых солнечных лучей солнца получают ожоги и могут даже погибнуть.

Цветы лучше растут, когда воздух в комнате не слишком сух. Для увлажнения его рекомендуется ставить открытые сосуды с водой. Очень полезно опрыскивание листьев растений, которое тоже способствует увлажнению воздуха вокруг них.

Большая роль при культуре горшечных растений принадлежит корневому питанию. В отличие от грунтовых растений корневая система у них располагается в ограниченном объеме почвы, которая быстро пронизывается корешками и истощается. Поэтому для комнатных растений необходимо приготовлять почвенные смеси, подкармливать удобрениями, особенно в фазах усиленного роста и бутонизации.

Важный прием при выращивании комнатных растений - перевалка их в большую посуду, сопровождаемая сменой земли и обрезкой старых загнивших корней, так как почва истощается и в ней накапливаются вредные соли.

Комнатные растения можно выращивать в посуде, изготовленной из разных материалов (обожженной глины, дерева, пластмасс), но лучшими являются гончарные горшки.

Потребность в тепле у различных растений также неодинакова. По отношению к теплу все комнатные растения можно разделить на группы:

 Цветы для прохладных комнат. Температура в зимний период - 10-140С. 1) декоративно-лиственные - аралия, аукуба, лавровишня, циперус, аспидистра и хлорофитум, 2) красивоцветущие - олеандр, мирта, азалея, розы, гортензия, фуксия, пеларгония, примула и цинерария гибридная, 3) ампельные - аспарагус, саксифрага, традесканция, 4) вьющиеся - плющевидный виноград, плющ и др. Сюда относятся пальма хамеропс, кипарис, туя восточная, самшит.

 Цветы для теплых комнат. Температура 14-180С. 1) декоративно-лиственные - антириум, фикус, филодендрон (монстера), бегония и др., 2) декоративно-цветущие - антириум, бромелия, глоксиния, гибискус и др., 3) ампельные - бегония плакучая, колокольчик плакучий, 4) вьющиеся - плющ восковой, розы вьющиеся, циссус и др. Хорошо растут пальмы - кокосовая, финиковая и кентия.

 Цветы для комнат с окнами на южную сторону. Комнатный клен (абутилон), кринум, цитрусовые культуры и др., кактусы, эхеверия, азалея, гелиотроп, жасмин комнатный, камелия, олеандр, розы китайские, аукуба, бегония рекс, мирта, пальмы, амариллис,  Цветы для комнат с окнами на северную сторону. Аспидистра, папоротник, хлорофитум, бегония, плющ, традесканция, плющевидный виноград, кипарис, туя

biologia.neznaka.ru

Доклад к презентации по теме "Влияние комнатных растений на здоровье учащихся "

Влияние комнатных растений на здоровье учащихся (1)

Воздушная среда в школе и, в особенности, в учебных кабинетах далеко не идеальна. Помимо обычной пыли, часто воздух помещений имеет повышенное содержание химических соединений, выделяемых строй материалами, мебелью. Кроме того, воздушная среда содержит условно-патогенные микроорганизмы, такие как стафилококк, микроскопические плесневые грибы. Эти организмы, попадая в благоприятные условия на слизистых оболочках верхних дыхательных путей, могут вызвать острые респираторные и аллергические заболевания. По данным российских ученых, содержание колоний микроорганизмов в помещениях детских учреждений нередко превышает норму в 4-6 раз. Растения же часто служат фильтром вредных веществ, являясь детоксикаторами и ионизаторами воздуха.В настоящее время учеными установлено, что кроме эстетических свойств, растения обладают еще одной полезной функцией - комнатные растения улучшают состав воздуха, очищают атмосферу, что благотворно влияет на наше самочувствие  мозговую деятельность.

Все комнатные растения можно разбить на несколько  групп по различным признакам: 1) По внешнему виду– Декоративнолистные. – Красивоцветущие.2) По влиянию на организм человека– Полезные. Оказывают благотворное влияние на здоровье или умственную деятельность человека. Очищают воздух от вредных веществ, ионизируют его.– Нейтральные. Не оказывают ярко выраженного влияния на человека– Вредные (ядовитые). Оказывают негативное влияние.

Современные строительные материалы зачастую становятся источником вредных веществ, способных нанести немалый вред здоровью. Помочь смогут комнатные растения – они служат фильтром для вредных веществ, распыленных в воздухе. Растения вырабатывают фитонциды – летучие вещества, убивающие вирусы, грибки, болезнетворные бактерии. Наиболее эффективными в деле борьбы со строительными ядами являются алоэ, хлорофитум, фикус, диффенбахия, драцена, азалия. А устранить из воздуха микробы можно с помощью бегонии, розмарина, мирта, пеларгонии. Кроме того, комнатные цветы повышают влажность воздуха в помещении, изымают углекислый газ, а благодаря большой площади листьев растения становятся уникальным акустическим прибором, гасящим громкие звуки.

Ни одна книга о комнатном цветоводстве не обходится без слов о том, что комнатные растения освежают воздух в помещении. Каждый любитель домашних растений, перечисляя достоинства своих питомцев, непременно упомянет и о том, что с ними в комнате легче дышится. Но до сих пор этот эффект, наблюдавшийся "на бытовом уровне", объясняли только тем, что растения усваивают накапливающийся в воздухе углекислый газ и выделяют кислород. Здесь идут еще и процессы активного поглощения из воздуха и других вредных веществ. Растения способны отфильтровать или преобразовать ядовитые вещества и улучшить воздух в доме. Примеры растений, поглощающих химические вещества:Формальдегид - нефролепис, драцена, хамедорея, фикус Бенджамина, плющ, спатифиллюм, шеффлера, диффенбахия, хлорофитум, филодендрон, пеперомия.

Ксилол и толуол - диффенбахия, нефролепис, антуриум, фикус Бенджамина.

Аммиак - антуриум, хризантема кустовая, маранта, фикус Бенджамина, драцена, азалия

Бензол - гербера, хризантема, хлорофитум.

Тяжелые металлы - хлорофитум, мирт обыкновенный, розмарин, аглонема, аспарагус Шпренгера, гибискус (китайская роза).

Угарный газ – герань

Возможности оздоровления воздуха в помещении при помощи комнатных растений просто беспредельны. Когда ученые изучили антибактериальные свойства амариллиса, агапантуса, зефирантеса, гиппеаструма и др., оказалось, что от их летучих фитонцидов некоторые бактерии погибают быстрее, чем от фитонцидов чеснока.

Оказалось, что хорошо известное всем комнатное растение - хлорофитум очищает воздух более эффективно, чем многие специально созданные для этой цели технические устройства.Поместив в специальную небольшую плексигласовую камеру растения нескольких видов и хорошо осветив ее, исследователи закачивали туда газы, загрязняющие воздух в помещениях. Измеряя затем поглощаемый растениями объем газов, они выявили наиболее "работоспособное" растение - хлорофитум. За 24 часа хлорофитум полностью очищает воздух опытной камеры от всех вредных примесей. По каким-то, пока еще не известным причинам, это растение ассимилирует вредные газы с феноменальной скоро-стью, может быть, причина кроется в том, что оно быстро разрастается, а его "детки" ведь тоже получают питание из воздуха. Хлорофитум размножается вегетативным путем, на его стеблях появляются отростки, затем приобретающие собственный корень, - так называемые "детки". Например, для поглощения формальдегида, выделяемого теплоизоляцией из некоторых синтетических материалов, в кабинете средней величины, согласно расчетам, уже потребуется примерно 10 хлорофитумов. Поливая цветы, необходимо следить за тем, чтобы не образовывалось излишков влаги в грунте и поддоне. Это вредно и для растений (загнивают корни), и для здоровья учащихся.Наконец, среди комнатных растений есть и ядовитые, причем весьма распростра-ненные в наших классных комнатах. Например, олеандр и диффенбахия, сок которых весьма опасен.

Заинтересовавшись этой информацией, мы провели анализ комнатных растений в кабинетах школы - изучали растительный состав с точки зрения влияния на здоровье учащихся, поглощения токсичных веществ. Данная работа привела к следующему выводу - не все растения одинаково полезны для здоровья учащихся, а некоторые вообще не рекомендуется использовать в учебных кабинетах.Необходимо было привлечь внимание учащихся к данной проблеме.

Для этого в школе была организована акция «Зимний сад»Её цель: Изменить и пополнить растительный состав в кабинетах и коридорах школы

- увеличить количество растений, поглощающих токсичные вещества,

- уменьшить количество растений, негативно влияющих на здоровье учащихся,

- увеличить общее количество растений в школе.

А что  называется зимним садом ?

Зимний сад - это специально    подобранное помещение или его часть, задекорированная  растениями  и всем тем, что    дарит    атмосферу  природы, а также с    точно  подобранными условиями для   растений   и оборудованием.   Проще говоря, любой зелёный уголок или любое помещение, оформленное в   "зелёном" стиле и  корректно спланированное, можно    теоретически назвать зимним садом. Зимний сад украсит   любое помещение. Это как бы   его визитная карточка. 

Данная акция проводилась в рамках школы.

1) Сначала была проведена разъяснительная работа по данному направлению.

2) Было проведено анкетирование, агитация учащихся принести полезные растения в свои кабинеты.

3) Затем учащиеся в классах обсудили, какие растения могут украсить интерьер школы, помочь оздоровить микроклимат.

Каждый класс внёс свою маленькую лепту в создание зелёного уголка.

Так в нашем зимнем саду появились:

Заразились этой идеей и взрослые. Среди растений есть несколько подарков от них. В общей сложности было принесено 14  растений, которые заняли площадь при входе в школу.

Для того, чтобы зимний сад был ещё больше похож на уголок живой природы, мы поселили здесь попугайчиков. Радует взор и аквариум с рыбками. За всей этой живностью ухаживают члены кружка «Наши питомцы».Цель акции была достигнута и сейчас растения, присутствующие в кабинетах и рекреациях, полностью удовлетворяют требованиям поглощения токсичных веществ и очищения воздуха.

В этом проекте мы исследовали такую актуальную проблему, как влияние комнатных растений на здоровье. Проанализировав множество источников, мы узнали, что не все растения одинаково полезны. Ещё одной нашей задачей было озеленение школы. Мы считаем, что поставленной цели достигли.

Мы создали ещё один зелёный уголок в школе. Зеленый цвет успокаивает и помогает человеку настроиться. Может это поможет в учебе? Мы на это очень надеемся. Нам будет очень приятно, если зимний сад окажет положительное влияние на здоровье и учеников, и учителей и всех гостей, которые посетят нашу уютную школу.

Спасибо за внимание.

infourok.ru

Реферат на тему Комнатные растения

Содержание   "1-2" Введение.......................................................................................................... 2 1. Общая характеристика вечнозеленых растений........................................ 3 2. Характеристика травянистых вечнозеленых растений............................. 5 2.1 Папоротники............................................................................................. 5 2.2 Сансевьера, сансевиерия, или "щучий хвост".......................................... 6 2.3 Аспарагус, спаржа.................................................................................... 7 3. Характеристика ампельных и вьющихся растений................................... 9 3.1. Плющ........................................................................................................ 9 3.2 Традесканция........................................................................................... 10 3.3 Хлорофитум............................................................................................ 11 4. Характеристика водяных растений.......................................................... 12 4.1 Циперус, папирус, ситовник................................................................... 12 5. Характеристика суккулентов.................................................................... 13 5.1 Алоэ, столетник....................................................................................... 13 5.2 Кактусы.................................................................................................... 14 Заключение.................................................................................................... 16 Список использованной литературы........................................................... 17

Введение Цветочные растения помимо эстетического имеют и огромное санитарное значение, защищая города и поселки от дыма, выхлопных газов, пыли и пр. Многие растения обладают фитонцидными свойствами. Парки, сады, аллеи и бульвары это своеобразные артерии, очищающие загрязненный воздух города. Древесно-кустарниковые насаждения в значительной степени сглаживают амплитуду температурных колебаний, увеличивают в знойные дни влажность воздуха, имеют мелиоративное и водоохранное значение. Особенно большое значение зеленые насаждения имеют в борьбе с различными производственными и уличными шумами. В комплекс решений по зеленому строительству входит и превращение природных лесных массивов, находящихся вблизи крупных населенных пунктов, в благоустроенные лесопарки. Большое значение придается озеленению территории заводов, фабрик, детских учреждений и др. Новые жилые кварталы принимаются комиссией только после того, как там проведут работы по озеленению. Все это – один из ярких показателей роста культурного уровня страны. Живые цветы требуются в течение всего года. Они используются для оформления мест озеленения, а также для получения срезочного материала как из открытого, так и из закрытого грунта, применяются для различного вида аранжировок (букетов, корзин, композиций и т.д.). Многие цветочные растения, помимо эстетического значения, имеют и утилитарное, т.е. используются в пищевой, эфиромасличной, лекарственной промышленности

1. Общая характеристика вечнозеленых растений В декоративном садоводстве существенное значение имеют комнатные растения. Они украшают помещения, помогая созданию современного интерьера, и благотворно влияют на улучшение их микроклимата. Комнатные растения смягчают сухость воздуха, собирают и задерживают на себе пыль, выделяют фитонциды и обогащают воздух кислородом. Вечнозеленые растения в закрытом грунте, как правило, размножают вегетативным способом, т.е. черенкованием, делением куста, отводками и т.д., а также семенами. Наиболее требовательны к свету травянистые и все цветущие растения. Много света необходимо также для растений с окрашенными, пестрыми листьями. Значительно менее требовательны к свету растения, обладающие плотными кожистыми листьями, такие, как фикус, аспидистра, мирта, аукуба, филодендрон и др. Они способны переносить небольшой недостаток света. К ним можно отнести и папоротники, которые от прямых солнечных лучей солнца получают ожоги и могут даже погибнуть. Цветы лучше растут, когда воздух в комнате не слишком сух. Для увлажнения его рекомендуется ставить открытые сосуды с водой. Очень полезно опрыскивание листьев растений, которое тоже способствует увлажнению воздуха вокруг них. Большая роль при культуре горшечных растений принадлежит корневому питанию. В отличие от грунтовых растений корневая система у них располагается в ограниченном объеме почвы, которая быстро пронизывается корешками и истощается. Поэтому для комнатных растений необходимо приготовлять почвенные смеси, подкармливать удобрениями, особенно в фазах усиленного роста и бутонизации. Важный прием при выращивании комнатных растений – перевалка их в большую посуду, сопровождаемая сменой земли и обрезкой старых загнивших корней, так как почва истощается и в ней накапливаются вредные соли. Комнатные растения можно выращивать в посуде, изготовленной из разных материалов (обожженной глины, дерева, пластмасс), но лучшими являются гончарные горшки. Потребность в тепле у различных растений также неодинакова. По отношению к теплу все комнатные растения можно разделить на группы: 1. Цветы для прохладных комнат. Температура в зимний период – 10-140С. 1) декоративно-лиственные – аралия, аукуба, лавровишня, циперус, аспидистра и хлорофитум, 2) красивоцветущие – олеандр, мирта, азалея, розы, гортензия, фуксия, пеларгония, примула и цинерария гибридная, 3) ампельные – аспарагус, саксифрага, традесканция, 4) вьющиеся – плющевидный виноград, плющ и др. Сюда относятся пальма хамеропс, кипарис, туя восточная, самшит. 2. Цветы для теплых комнат. Температура 14-180С. 1) декоративно-лиственные – антириум, фикус, филодендрон (монстера), бегония и др., 2) декоративно-цветущие – антириум, бромелия, глоксиния, гибискус и др., 3) ампельные - бегония плакучая, колокольчик плакучий, 4) вьющиеся – плющ восковой, розы вьющиеся, циссус и др. Хорошо растут пальмы – кокосовая, финиковая и кентия. 3. Цветы для комнат с окнами на южную сторону. Комнатный клен (абутилон), кринум, цитрусовые культуры и др., кактусы, эхеверия, азалея, гелиотроп, жасмин комнатный, камелия, олеандр, розы китайские, аукуба, бегония рекс, мирта, пальмы, амариллис, антириум, каллы, кливия и др. 4. Цветы для комнат с окнами на северную сторону. Аспидистра, папоротник, хлорофитум, бегония, плющ, традесканция, плющевидный виноград, кипарис, туя.

2. Характеристика травянистых вечнозеленых растений Травянистые вечнозеленые растения составляют наибольшее число видов, выращиваемых в комнатных условиях По использованию их можно разделить на декоративно-лиственные и цветущие. Кроме того, все травянистые растения делятся по габитусу - от миниатюрных (сенполия, пеперомия) до крупномерных (бегония клещевинолистная, циперус и др.) Различаются вечнозеленые травянистые растения по способам размножения, сроку использования, отношению к условиям произрастания и, самое главное, по своей декоративности. Трудно себе представить, насколько разнообразны величина, форма, окраска листьев, их положение. Они изменяются от условий выращивания в течение сезонов года и на протяжении жизни – в зависимости от вида растений от очень короткой до продолжительной. При соответствующих знаниях ассортимента вечнозеленых травянистых растений и вкусе можно составить оригинальные композиционные уголки, площадки и т.д. 2.1 Папоротники В основном относятся к семейству многоножковые, классу папоротников. Образуют обширное семейство, насчитывающее около 3800 видов, большая часть которых приходится на тропическую зону. В оранжереях с успехом можно выращивать следующие виды: адиантум, асплениум, нефролепис и др. Многие папоротники размножаются делением корневищ, например адиантум, спорами – птерис, молодыми растеньицами. Для папоротников применяют смесь земель вересковой, листовой и торфяной с песком в равных количествах. Если нет вересковой земли, можно использовать листовую и торфяную. К этой смеси можно добавить небольшое количество перегнойной земли, роговых стружек или костной муки. Большинство папоротников зимует при температуре 10-150С. Папоротники в основном тене- и влаголюбивы. Хорошо растут на северных или западных окнах, т.е. в тенистом месте или при рассеянном свете. Отзывчивы на опрыскивания, влажный воздух, регулярный полив. Не допускается пересушивание почвы, так как при этом погибают листья. Папоротники следует содержать в чистоте, предохраняя от пыли. Перевалкy горшечных экземпляров проводят через 4-5 лет при условии ежегодной замены верхнего 2-3-сантиметрового слоя почвы свежим. Листья папоротников употребляют для различных аранжировок (букетов, корзин и т.д.), а растения – для оформления помещений. 2.2 Сансевьера, сансевиерия, или "щучий хвост" Растение семейства лилейные. Интродуцирована из тропических областей Африки и Азии. Культивируется несколько разновидностей. Растения высотой до 1,2 м, с прикорневыми, прямостоячими, мечевидными, жесткими, пестрыми листьями и ползучим толстым корневищем. Белые с зеленоватым оттенком, душистые, но мало-декоративные цветки собраны в рыхлые кистевидные соцветия. Размножают делением старых растений и отрезками листьев. Для этого используют хорошо вызревшие листья, которые разрезают на кусочки длиной 6-8 см, помечая при этом нижнюю часть листа (карандашом, формой среза и т.д.). Листовые черенки хорошо укореняются в чистом речном песке. С отрастанием новых листьев растения пересаживают в горшки диаметром 7-9 см. Сансевьера хорошо растет и развивается в просторной, широкой посуде с рыхлой землей, состоящей из смеси песка, листовой и дерновой в равных частях. В зимнее время поливают мало, а летом несколько обильнее. Можно содержать как в теплых, так и в прохладных помещениях, в солнечных или недостаточно освещенных комнатах. Перевалку и деление необходимо проводить регулярно через каждые 2-3 года. Используется для озеленения помещений, создания зимних садов, композиций и т.д. 2.3 Аспарагус, спаржа Растение семейства лилейные. Интродуцировано из умеренных и теплых областей Восточного полушария. Наиболее распространены аспарагус перистый (плюмозус) и аспарагус Шпренгера. Среди декоративно-лиственных растений закрытого грунта аспарагусы распространены очень широко. Они используются и для декорирования комнат, и для различных аранжировок, те оформления корзин, букетов, бутоньерок и т.д. Размножают аспарагус семенами, делением кустов и черенками. Высевать семена следует сразу же после их созревания, так как они очень быстро теряют всхожесть. Земляную смесь для посева составляют из 1 части перегнойной и части торфяной земли. Посев желательно проводить гнездовым способом или рядами, что облегчает последующий уход за растениями. Свежесобранные семена при температуре 16-200С обычно прорастают через 25-30 дней. Всходы, как и взрослые растения, нужно содержать в светлых теплицах, но притеняя от прямых солнечных лучей. Сеянцы пикируют в ящики или грунт стеллажа, в ту же земляную смесь, что и для посева, на расстоянии 4 х 4 или 6 х 6 см. Молодые сеянцы лучше растут при высокой влажности воздуха и температуре 20-240С. Один из основных приемов ухода – регулярные подкормки органическим или полным минеральным удобрением (с преимуществом азотных) в жидком виде, из расчета 30 г на 10 л воды. В самые темные месяцы (с ноября по февраль) полив сокращают, а температуру в теплицах снижают до 10-140С. Сеянцы аспарагуса могут зимовать в пикировочных ящиках или в грунте стеллажа, а более крупные (зимнего посева) в горшках диаметром 9 см, куда их сажают в конце вегетационного периода (в августе). Земляную смесь составляют из 3 частей перегноя и 1 части дерновой земли. Кроме того, на 1 м2 этой смеси добавляют 3 кг роговых стружек, 1 кг костной муки и 1 кг сернокислого калия. При посадке в горшки на дренажное отверстие кладут битые черепки. Ранней весной проводят перевалку в горшки диаметром 11 см, так как земляной ком в горшках диаметром 9 см к этому времени бывает полностью оплетен корнями. В это же время высаживают в горшки сеянцы, зимовавшие в ящиках и грунте стеллажей. После укоренения пересаженных растений их регулярно подкармливают органическим или полным минеральным удобрением в жидком виде из расчета 20-30 г на 10 л воды. С усилением роста растений и увеличением их вегетативной массы подкормку следует проводить 2-3 раза в неделю. Плодоносить аспарагусы начинают на 3 5-й год жизни. Перевалку взрослых растений в горшки большего диаметра проводят через 3-5 лет. При размножении аспарагусов делением куста необходимо, чтобы у каждой отделенной части было не менее 2 3 побегов и хорошо развитая корневая система. Поврежденные и старые корни обрезают.

3. Характеристика ампельных и вьющихся растений В современном интерьере все большее значение приобретают вьющиеся и ампельные растения, характеризующиеся тем, что их побеги растут не вертикально, а свисают, стелются или цепляются и могут быть использованы для вертикального озеленения, т.е. в настенных или подвесных вазах (амплях), в балконных ящиках, на наклонных или вертикальных стенках (шпалерах, трельяжах). Занимая мало места, не загораживая света из окон, эти растения эффектно декорируют помещения. Как правило, они не требовательны к свету, непритязательны к уходу их можно располагать в самых различных местах, в которых другие горшечные растения использовать нельзя. К ампельным, т.е. свисающим, растениям относятся саксифрага, традесканция, хлорофитум, аспарагус Шпренгера и ряд других, а к лазающим и цепляющимся – слаборослые неприхотливые лианы, такие, как циссус (комнатный виноград), восковой плющ. При выращивании лиан необходимы опоры или каркасы, которым придают разнообразную форму, руководствуясь вкусом, возможностями озеленяемого помещения и материалами для изготовления опор. 3.1. Плющ Плющ – вечнозеленое растение семейства аралиевые. Широко распространен плющ обыкновенный, или европейский, с крупнолистной и пестролистной разновидностями. Листья толстые, жесткие, пятилопастные. Побеги достигают длины нескольких метров. Жесткие, имеют присасывающиеся воздушные корешки, благодаря которым растения цепляются и удерживаются на опоре. Плющ хорошо размножается черенками. Наилучший для черенкования период с марта по июнь. Укоренение хорошо проходит в песке на стеллажах теплицы или в теплых парниках. Укорененные черенки высаживают в горшки с земляной смесью, состоящей из перегнойной и легкой дерновой земель и песка в равных количествах. Перевалку проводят весной. Плющ хорошо растет как в прохладных, так и в теплых помещениях, если имеется опора в виде шпалеры, лесенки и т.д. При уходе необходимы обильный полив, жидкие подкормки удобрениями, а также периодическое опрыскивание и обмывание листьев. Зимой лучше содержать с температурой 8-120С и поливать реже. Растение на редкость теневыносливо. Используется для вертикального озеленения. 3.2 Традесканция Традесканция – растение семейства коммелиновые. Очень похожи на традесканцию сеткреазия, каллисия, зебрина. Традесканция – вечнозеленое растение с травянистыми длинными плетистыми поникающими побегами. Листья очередные, цельнокрайние, продолговатые, заостренные, зеленые, реже пестрые. Цветки мелкие, белые, невзрачные. Размножают черенками весной. Можно черенковать и в другое время, но менее успешно. Растение теневыносливо, но пестролистные формы сохраняют свою декоративность лишь в светлых помещениях. Хорошо растет как в холодных, так и в теплых комнатах. При недостаточном уходе стебли теряют листья, декоративность, и растение пропадает. Через 1,5-2 года растения израстают, теряют свою декоративность, и поэтому их заменяют новыми. В культуре очень нетребовательна. Используется как ампельное растение и для декорирования стен.

3.3 Хлорофитум Хлорофитум – вечнозеленое декоративно-лиственное растение семейства лилейные. Растение достигает высоты 40 см. а ниспадающие побеги – 80-120 см. Листья длинные, линейные, светло-зеленые. Наиболее декоративна пестролистная форма, у которой по средней жилке листьев имеются белые полосы. Цветки беловатые, малодекоративные. Размножают листовыми розетками, образующимися на поникающих побегах вскоре после отцветания, но после того как у них появятся корни, реже - отводками. Лучше растет и развивается при температуре 12-14 С и повышенной влажности, но можно культивировать и при более высокой температуре. Теневынослив, но более яркая окраска пестролистных форм листьев присуща растениям, находящимся на хорошо освещенном месте. Летом обильно поливают, зимой полив уменьшают. Используют в качестве ампельного растения, иногда для аранжировки.

4. Характеристика водяных растений Особую группу составляют водяные и болотные растения. В настоящее время при использовании центрального отопления они имеют очень большое значение для увлажнения воздуха в помещениях. Большинство водяных растений можно выращивать в аквариумах, сочетая с разведением в них водяных животных и рыб. Как правило, водяные растения размножают семенами, черенками, корневыми отпрысками и делением. Уход за растениями в аквариуме заключается, прежде всего, в том, чтобы вода была чистой и на одном уровне. При сильном разрастании растений их прореживают, удаляя в первую очередь отмирающие и старые части растений. Пересаживают растения весной. При оптимальном световом и воздушном режиме обеспечивается хороший рост всех водяных растений. В аквариумах и бассейнах выращивают следующие виды растений: циперус, элодею, валлиснерию, кабомбу, людвигию, мириофиллюм, сагиттарию, сальвинию, аир, рис и др. 4.1 Циперус, папирус, ситовник Растение семейства осоковые. Болотное растение. Многолетнее растение с гладкими стеблями, достигающими в высоту 70-120 см. Листья собраны в зонтики на концах стеблей. Разводят в основном зеленолистный и пестролистный циперус. Цветет мелкими, невзрачными белесыми цветками. Размножают черенками, делением старых растений и реже семенами. Почва должна быть рыхлой, легкой, питательной – для зеленых, бедной – для пестролистных. Можно выращивать при температуре 12-150С. Используется как аквариумное и комнатное растение, выращиваемое в горшке, который должен обязательно стоять в поддоне с водой.

5. Характеристика суккулентов Суккуленты – это растения различных семейств, хорошо произрастающие на сухих почвах и легко переносящие засуху благодаря запасам влаги, накопленной в сочных стеблях и листьях. Большинство суккулентов – выходцы из пустынь и полупустынь, и поэтому они светолюбивы, жаро- и засухоустойчивы. Многие из них довольствуются на протяжении всей своей жизни очень умеренным поливом и не терпят излишней сырости, неприхотливы, поэтому и получили широкое распространение в комнатных условиях, где часто растут лучше, чем в теплицах, так как предпочитают сухой воздух. Многие суккуленты очень декоративны благодаря своей форме, окраске, опушению, а отдельные виды имеют красивые цветы и яркие плоды. В группу суккулентов входят не только кактусы – сюда относятся агава, алоэ, гастерии, молочай, толстянка и прочие растения с сочными, богатыми водой стеблями и листьями. Размножают суккуленты посевом семян, черенкованием и прививкой. Молодые растения пересаживают ежегодно, а старые – через 2-3 года. При посадке суккулентов нужен хороший дренаж. Питательность земли для этих растений имеет не очень большое значение, так как в природных условиях они произрастают на тощей, песчаной почве. Содержат суккуленты в умеренно теплых помещениях, на хорошо освещенных подоконниках. 5.1 Алоэ, столетник Алоэ - растение семейства лилейные. Сравнительно быстро растет и имеет разветвленные стебли. Листья сидячие, удлиненные, изогнутые, желобчатые, мясистые, светло-зеленые, а у отдельных видов пестрые. Края листовой пластинки имеют небольшие шипы. Цветет редко, выбрасывая стрелку с пучком мелких, трубчатых, душистых, оранжево-розовых цветков. Размножают черенками и отпрысками. Черенки перед посадкой подвяливают перед посадкой в течение двух недель в тени. Пересадку и перевалку растений проводят через 2-3 года. Используется как комнатное растение, имеет лекарственное значение. 5.2 Кактусы Кактусы – семейство кактусовые. Все кактусы очень медленно растут, нередко растения отдельных видов возрастом в несколько десятков лет имеют высоту до 40-50 см. У кактусов декоративна и разнообразна не только форма всего растения, но и опушение, окраска, а также очень красивы цветки и яркие плоды. Благодаря своим декоративным качествам, компактности, а также простоте в культуре кактусы распространены очень широко. Во время цветения их необходимо всегда держать одной стороной к солнцу, чтобы избежать опадения цветков. После отцветания для симметричного развития растения необходимо периодически поворачивать очень немного вокруг оси горшка. Кактусы размножают семенами, стеблевыми и корневыми черенками, отпрысками и прививкой. Для посадки растений используют посуду небольшого объема. Земляную смесь приготовляют из дерновой и листовой земли в равном соотношении с добавлением небольшого количества толченого мха, древесного угля, песка, мелкого гравия, известковых высевок. Пересаживают растения через 2-4 года и, чтобы не было загнивания корневой системы, поливают только на 2-4-й день после пересадки. Для выращивания кактусов необходимы светлые, сухие, хорошо проветриваемые помещения, летом регулярный, но умеренный полив, зимой растения почти не поливают. При избытке сырости кактусы могут погибнуть. В культуре чаще встречаются следующие виды кактусов: эпифиллюм, филокактус листовой, эхинокактус, пейреския, опунция, цереус, эхинопсис, апорокактус, астрофитум, гимнокалициум, лобивия, нотокактус, ребуция, рипсалис и др. Используют для озеленения помещений, создания декоративных уголков, композиций, в вазах и т.д.

Заключение Успехи, имеющиеся в развитии цветоводства, не снимают решения задач, стоящих перед этой отраслью, которые заключаются в следующем: 1. Расширение питомников, специализация хозяйств по выпуску посевного и посадочного материала и т.д. 2. Комплексное использование овощеводческих теплиц. 3. Ликвидация сезонности поступления цветочной продукции. 4. Большое значение в цветоводстве имеет ассортимент цветочных растений, особенно по климатическим зонам. 5. Выведение новых сортов цветочных растений, приспособленных к местным условиям (к климату, почве), устойчивых к болезням и вредителям 6. Один из путей расширения промышленного ассортимента – освоение растений дикорастущей флоры. 7. Выращивание высококачественного, сортового посевного и посадочного материала. Выполнение этих задач позволит в ближайшее время ликвидировать пробелы в развитии цветоводства и полностью обеспечить население нашей страны цветочной продукцией в течение круглого года, чтобы цветы были предметом повседневного обихода. Основное значение в решении этих вопросов имеет подготовка кадров цветоводов и озеленителей.

Список использованной литературы 1.     Бибикова В.Ф. и др. Цветоводство. – М.: Изд-во Высшая школа, 1992. – 318 с. 2.     Учебная книга цветовода / А.А. Чувикова и др. – М.: Изд-во Колос, 1980 – 224 с. 3.     М.Ф. Киреева и др. Цветоводство в сельской местности. – М.: Росагропромиздат, 1989. – 127 с. 4.     Справочник цветовода / И.Е. Ботяковский и др. – Минск.: Ураджай, 1985. – 208 с.

bukvasha.ru